Fontane07/Werk im Kontext
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„Werk im Kontext”
Im Deutsch-Abitur (Ba-Wü) wird in Aufgabe I im Anschluss an die Analyse der vorgegebenen Textstelle ein Vergleich der literarischen Pflicht(*)Werke unter einer übergreifenden Fragestellung erwartet. Der Stellenwert dieser "Werk-im-Kontext"-Betrachtung ist sehr hoch und dem der Textanalyse gleichgewichtet.
Vorschläge für den Werkvergleich
F. Schiller „Kabale und Liebe. Ein bürgerliches Trauerspiel" und Th. Fontane „Effi Briest", ein Gesellschaftsroman
1. Untreue und Ehebruch: Erklären und vergleichen Sie die Reaktion Ferdinands auf Luises vermeintliche Untreue und die Reaktion Innstettens auf Effis Treuebruch. (Abitur 2004)
2. Vergleichen Sie das Verhältnis zwischen Vater und Sohn in Schillers „Kabale und Liebe“ mit dem Verhältnis zwischen Mutter und Tochter in Fontanes „Effi Briest“. (Abitur 2006)
3. Patriarchalische Verhältnisse? Vergleichen Sie die Darstellung der Familienverhältnisse in ‚Kabale und Liebe’ mit der in Fontanes Effi Briest. Konzentrieren Sie sich dabei auf die Familie Miller und die Familie Briest.
4. Bürgerliche Verhältnisse: Sowohl in Schillers Drama als auch in Fontanes Roman werden ‚bürgerliche’ Verhältnisse geschildert. Vergleichen Sie, unter Berücksichtigung des historischen Abstandes, diese Verhältnisse.
5. Die Macht der Konvention spielt in beiden Werken eine entscheidene Rolle. Erklären Sie den Begriff, seine konkreten Erscheinungsformen in den beiden Werken und seine Auswirkungen.
6. Schuldfragen: Vergleichen Sie, wie Luise Miller und Effi Briest ihre Schuld sehen und wie sie damit umgehen.
7. Liebe: Vergleichen Sie das Bild der Liebe, wie es in Schillers bürgerlichem Trauerspiel und in Fontanes Roman entworfen wird.
8. Opfer 1: Inwiefern können die beiden Frauengestalten (Luise und Effi) als Opfer der gesellschaftlichen Verhältnisse interpretiert werden?
9. Opfer 2: Inwiefern können die beiden Männergestalten (Ferdinand und Innstetten) als Opfer der gesellschaftlichen Verhältnisse verstanden werden?
10. Tragik: Sind Luise Millerin und Effi Briest ‚tragische’ Figuren? Definieren und erläutern Sie.
11. Warum gibt es in ‚Effi Briest’ keine Lady Milford oder eine ähnliche Figur? Überlegen Sie hierfür, welche Rolle der Lady in der Handlung zukommt.
12. Warum gibt es in ‚Effi Briest’ keinen Kammerdiener oder eine ähnliche Figur? Überlegen Sie hierfür, welche Rolle dem Kammerdiener in dem Drama zukommt.
13. Vergleichen Sie an einem selbst gewählten Beispiel, wie Schiller und Fontane „Dialoge“ gestalten. Beziehen Sie dabei die gattungs- und epochentypischen Schreib- und Wirkungsabsichten mit ein (Sturm & Drang <-> Bürgerlicher Realismus).
© K.Dautel
